Alan(海外夏令营随行笔记)

海外插班修学夏令营的随队老师，每天都可能遇到不可预测的事件发生，有好事，也会有坏事;既有意外，也会有惊喜;既会有付出，也会有收获。

今天的校园发生了一件疑似校园歧视事件，几名短期课程插班的女生在午餐时间被两名当地学生做出各种手势，并对她们喊叫，这是网络手势。虽然我们的学生不是非常明确手势的意思和意图，但她们对此感到了不适应，所以女生们向我们反映了情况。国际部的老师第一时间找到了六年级涉事的两名男学生，并将他们带离教室进行教育，学工部主任亲自领着两名涉事学生前往教室登门赔礼道歉。

作为当地一所精英私立学校，无论是否真的涉及到歧视，学校的反应速度着实是迅速的，学校不允许因此类事件造成对学生的任何伤害，即使是短期交流的学生，他们同样在这里享有平等被对待的权利，学工部主任的训话也能够体现这里的公正性、平等性，他给涉事的学生解释的机会，并在不确定或不明确手势的真正意义和意图时，表明了这样的行为给对方带来了不舒适感，这种行为就是不合时宜的，这种行为同时也让海外短期学生对学校、对澳大利亚留下不好的印象。

两名涉事孩子均是6年级学生，他们认识到自己行为的不正当性，并对几位女生表达了歉意。我们的学生也当场接受了道歉。

事情已经过去，我更愿意相信这件事仅仅是出于两个淘气的男孩恶作剧的行为表现，而非真正传达某种意识，毕竟哪里都有熊孩子。我也告诉我们学生，事情已经妥善解决，去相信这是一场因文化、习惯、语言的不同所导致的误会，不再去纠结是否是真正意义的歧视，大度宽容的去接受去谅解去释怀，因为它本身也是体验的一部分，它会帮助我们转换为另一种收获。

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